２日目を迎えた生徒たちは朝から意欲的に活動に取り組み、朝食やPA体験においても、昨日の経験を生かしながら、見通しをもってスムーズに行動する姿が見られました。
また、昨日以上に仲間との関わり合いが活発になり、互いに声を掛け合いながら協力して活動する様子が多く見られました。普段は当たり前のように毎日顔を合わせている仲間ですが、宿泊学習を通して改めて仲間の大切さや支え合うことの大切さを実感できたように感じます。
その後のバーベキュー活動では、スタッフの説明をしっかり聞き、役割分担をしながら準備や調理を進めていました。衛生面にも気を配り、「しっかり焼けているかな」と仲間同士で確認し合う姿も見られ、安全に気を付けながら楽しむこ
とができました。自分たちで協力して作った食事を、おいしそうに笑顔で食べる姿がとても印象的でした。
二日間とも天候に恵まれ、生徒たちはさまざまな活動に全力で取り組むことができました。その分、心身ともに疲れもたまっていることと思います。ぜひご家庭でも宿泊学習の思い出話を聞いていただき、十分な休息を取らせていただければと思います。明日も元気に登校できるよう、ご協力をよろしくお願いいたします。
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今日のメイン活動は、ファシリテーターの方々のご協力のもと行われたPA（プロジェクトアドベンチャー）体験でした。巨大シーソーや、数本のロープを頼りに端から端まで渡り切る活動など、仲間と協力しなければ達成できないミッションに挑戦しました。活動当初は、どのように進めればよいのか戸惑う様子も見られましたが、「どうしたら成功できるか」を仲間同士で真剣に話し合い、声を掛け合いながら課題を解決しようとする姿が多く見られました。
また、高さ10メートル近くある場所へ登り降りをするミッションにも挑戦しました。高い場所に着いた瞬間、緊張から表情がこわばったり、思わず悲鳴を上げたりする場面もありましたが、生徒たちは勇気を振り絞って一歩を踏み出して
いました。おそらく、一人だけでは挑戦することが難しかった活動だったと思います。しかし、「頑張れ！」「大丈夫！」という仲間からの温かな励ましや「下を見ないで前を見な！」など具体的な声かけが、生徒たちの背中を押していまし
た。友達の存在の大きさや、支え合うことの大切さを実感できる貴重な経験となりました。
夜にはキャンプファイヤーも行いました。仲間とともに盛り上げ、みんなで楽しもうという気持ちが自然と一つになり、笑顔あふれる時間となりました。活動を通して、生徒たちは協力することの大切さや、挑戦する勇気、仲間を思いやる
気持ちを学んでいます。
２日目の活動でも、一人一人がさらに成長した姿を見せてくれることを期待しています。引き続き、安全面に十分配慮しながら、充実した宿泊学習となるよう支援してまいります。
本日、１年生は早朝より入間川小学校に集合し、東京都八王子市にある高尾の森わくわくビレッジへ校外学習に出かけました。到着後はエントランスに荷物を置き、クラスごとに記念撮影を行いました。その後、入館式を済ませ、メインの活動であるＰＡ（プロジェクトアドベンチャー）体験に取り組みました。
ＰＡ体験では、アスレチック施設を活用し、跳んだりロープをつかんだりしながらコースを進みました。一人では達成が難しい場面もあり、仲間と声を掛け合い、支え合うことで達成できる活動となっています。最初は不安そうな様子の生徒も見られましたが、友達の励ましや助言を受けて挑戦し、困難を乗り越えた後の表情はとても生き生きとしており、互いの信頼関係が深まったように感じられました。
昼食では、ご家庭でご準備いただいたお弁当をおいしそうに味わい、その後のレクリエーションでも笑顔で活動に取り組む姿が印象的でした。仲間と関わりながら過ごす時間を通して、学級の絆が一層強まったように思います。
退館式を終える頃には、充実感のある一日を過ごした様子で、全員笑顔で狭山市へ帰ってくることができました。今回の体験は、生徒一人ひとりにとって中学校生活の大切な思い出となったことと思います。
保護者の皆様におかれましては、朝早くからのご協力やお弁当のご準備など、誠にありがとうございました。
本校の３年生は現在、「給食当番Ｏ助けＴＡＩ」として、１年生の給食準備を支援する活動に取り組んでいます。この活動は５月１１日（月）から始まり、各クラス６名程度の３年生が１年生の教室へ出向き、給食当番の仕事を円滑に進められるようサポートしています。メンバーは１週間ごとに交代し、今週は三週目に入りました。
活動開始当初は、配膳の流れや準備の仕方に戸惑う様子も見られた１年生ですが、日々の積み重ねにより、今では大変スムーズに給食準備ができるようになってきています。現在、３年生は、１年生への手洗いの声かけをしたり、迅速に当番活動へ取りかかれるよう準備を整えたり、配膳の仕方を確認したりするなど、必要に応じた支援を行っています。
また、準備だけではなく、給食の時間には３年生が１年生のグループに入り、一緒に食事をする交流も行っています。本日は三週目の初日ということもあり、３年生も１年生も少し恥ずかしそうにしながら、「どんな話をしようかな」と様子をうかがう場面も見られました。しかし、こうした異学年での関わりを意図的に積み重ねることで、上級生が下級生を思いやる気持ちや、学校生活のよい伝統を自然に引き継いでいくことにつながるものと感じています。
本日午前９時より、入間川小学校において、小中学校合同による今年度第１回「学校運営協議会」を開催いたしました。 学校運営協議会は、地域や保護者の皆様が学校運営に参画し、学校と地域が連携・協働しながら、子供たちの健やかな成長を支えていくことを目的とした会議です。
今回は、はじめに委員の皆様の自己紹介を行い、その後、狭山市教育委員会からの委嘱状を校長よりお渡しいたしました。続いて、校長より今年度の学校経営方針について説明を行い、委員の皆様にご承認をいただきました。
また、小学校の授業参観も実施し、児童の学習の様子を見学しました。小学生の素直でかわいらしい姿に触れるとともに、成長段階の違いを改めて実感し、本校生徒の逞しさや成長を感じる大変有意義な機会となりました。
授業参観後は、小中学校それぞれに分かれて分科会を行い、今後の学校運営協議会の活動内容や、次回協議会に向けた見通しについて共有いたしました。
学校運営協議会委員の皆様には、地域や保護者の立場から、子供たちの成長を支える大切な役割を担っていただいております。今後も、本校の教育活動がより充実したものとなるよう、ご協力をいただきながら学校づくりを進
めてまいります。
学校運営協議会委員の皆様、今年度もどうぞよろしくお願いいたします。
昨日と本日の２日間、本校では「朝イチ学習会」を実施いたしました。昨日とは一転し、本日は雨天の中での登校となりましたが、多くの生徒が参加し、中間テストに向けて熱心に学習に取り組む姿が見られました。
「朝イチ学習会」は、明日から始まる中間テストに向けて、生徒がそれぞれ自分の教室で自主的に学習を進める取組です。教室では、友達と私語を交わすことなく、一人一人が自席で静かに集中し、黙々と問題に向き合っていました。その真剣な姿からは、「頑張ろう」という意欲や、自分自身の力を高めたいという思いが伝わってきました。
中間テストは、これまで学習してきた内容の理解度や習熟度を確認する大切な機会です。また、教科によっては、高校入試を意識した問題形式を取り入れ、生徒が少しずつそうした出題に慣れていけるよう工夫しています。単に知識を問うだけでなく、問題文を正確に読み取り、考えて解答を導く力を養うことも目的の一つです。
もちろん、得点が高いことは生徒にとって大きな自信につながります。しかし、それ以上に大切なのは、「なぜ間違えたのか」を振り返り、誤りを正しい理解へとつなげ、次の学びに生かしていくことです。その積み重ねが、今後の学習や高校入試に向けた確かな力になっていくものと考えております。
ぜひご家庭でも、結果だけでなく、努力して取り組んだ過程や、間違いを見直そうとする姿勢について励ましのお声掛けをお願いいたします。
本日、「放課後学習会」を実施しました。この学習会は、２２日（金）に予定されている中間テストに向けて、希望する生徒が参加し、教科担当の教職員と一緒に学習したり、わからない内容について質問したりしながら、テスト対策に取り組むものです。 各学年、多くの生徒が参加し、集中して学習に励む姿が見られました。自ら進んで学習に向かい、「少しでも自分を高めたい」という前向きな気持ちが感じられ、大変頼もしく思いました。各教科の先生に積極的に質問する様子や友達と確認し合いながら真剣に学習する姿からは、中間テストに向けて頑張ろうとする意欲が伝わってきました。
こうした生徒たちの努力する姿は、私たち教職員にとっても大きな励みとなっています。「生徒たちの頑張りに応えたい」「一人一人の力をさらに伸ばしたい」という思いを新たにしながら、今後も学習支援に取り組んでまいります。また、明日からの２日間は、「朝イチ学習会」を実施します。時間は午前７時３０分から８時１０分までとなっています。朝の落ち着いた時間に学習に取り組むことで、集中力を高め、より効果的な学習につながることを期待しています。
ご家庭におかれましても、お子様への励ましのお声かけや、早寝・早起きなど生活リズムへのご配慮をいただければ幸いです。学校と家庭が連携しながら、生徒一人一人の学力向上につなげていきたいと考えております。引き続き、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。
本日５時間目に、２年生は５月２７日（水）・２８日（木）の「宿泊学習」に向けたセクション会議を行いました。今日で３日目の会議になります。 この宿泊学習では、生徒一人ひとりが役割をもち、主体的に活動できるよ
う、５つのグループに分かれて準備を進めています。宿泊学習全体をまとめる「実行委員」、班での行動をリードする「班長」、食事や清掃を中心に取りまとめる「食事・美化担当」、キャンプファイヤーやバスレクなどを考える「レク担当」、そして生徒の健康状態に気を配る「保健担当」です。それぞれ活動内容や役割について確認しながら話し合いを進めました。
「みんなが楽しめる宿泊学習にしたい。」「キャンプファイヤーやPA体験が楽しみ。」といった前向きな声が多く聞かれ、生徒たちの意欲的な姿がとても印象的でした。話し合う様子からは、宿泊学習を成功させようとする気持ちが伝わってきました。また、友達と協力しながら準備を進める中で、仲間とのつながりをさらに深めている様子もうかがえました。
生徒たちは、宿泊学習当日を今からとても楽しみにしています。今回の活動を通して、自主性や協調性を育み、学校生活では得られない貴重な経験を積んでくれることを期待しています。今後も安全面や体調管理に十分配慮しながら、準備を進めてまいります。
本日、体育委員の生徒たちが朝の登校時間に「緑の羽根募金活動」を行いました。登校してくる生徒や教職員に向けて、募金活動の趣旨を自分たちの言葉で伝えながら、協力を呼びかける姿が見られました。朝の限られた時間ではありましたが、体育委員による元気なあいさつが学校全体にさわやかな雰囲気をもたらしてくれました。
緑の羽根募金は、森林を守り育てる活動や、自然環境を大切にする取り組みを支えるために行われています。生徒たちは、この活動を通して環境保全について考えるだけでなく、自分たちにできる社会貢献についても学ぶ貴重な機会となっています。また、多くの人に呼びかけを行う経験を通して、責任感や思いやりの心も育まれているように感じます。
募金活動は明日も実施します。金額の多少にかかわらず、一人ひとりの気持ちが、未来の豊かな自然環境を守る力につながりますので、活動の趣旨にご賛同いただける生徒の皆さんには、ぜひご協力をお願いします。
先週金曜日には3年生、昨日は2年生、そして本日は1年生が「埼玉県学力・学習状況調査」に取り組みました。全学年とも、国語・数学の学習や生活に関する質問調査に加え、2・3年生では英語もiPadを活用して実施しました。数学では、iPadの画面上では計算ができないため、鉛筆を用いて紙面で計算し、答えを導いている姿も見られ、生徒たちは今持っている力を出し切っていました。
この調査は、児童生徒一人一人の学力の定着状況だけでなく、前年度からの「学力の伸び」を把握することを目的として実施されているものです。埼玉県が全国に先駆けて導入した取り組みであり、現在では他県でも同様の調査が行われるようになっています。単に点数だけを見るのではなく、生徒それぞれの成長の様子や学習状況を継続的に確認できることが、この調査の大きな特徴です。
本校におきましても、全国学力・学習状況調査と同様に、生徒の実態を把握し、授業改善や学習支援、生徒理解など、今後の教育活動に活かしてまいります。また、生徒自身にとっても、自分の得意なことや課題を知り、今後の学習への意欲につなげる機会になることを期待しています。
なお、調査結果につきましては、夏休み前後に各ご家庭へ配付する予定です。結果をご覧いただき、お子様の学習状況や成長の様子、特徴などを把握する資料として、ぜひご活用いただければと思います。
生徒の皆さん、お疲れさまでした。